ACTIVIDAD DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA

Elaborar una guía de observación de la práctica educativa a partir de los siguientes indicadores:

1. Aprendizaje
2. Docentes
3.Fines educativos
4. Contenidos
5. Enseñanza aprendizaje
6. Recursos
7. Evaluación
8. Tiempos

Cabe señalar que las actividades dentro de la institución varía con respecto del momento de ser observadas por lo cual se solicita un levantamiento por cada hora. Siendo visado, con firma y sello, por el director o autoridad escolar incluyendo la hora de entrada a la escuela y salida.

Las guías de observación serán entregadas en la oficina del titular de la asignatura, debidamente requisitadas e identificadas, a más tardar el martes 26 de febrero a las 9:00 hrs. 

PARTICIPACIÓN 4

Siguiendo la lectura 3 escribe las conclusiones llegadas después del análisis de la lectura en clase de los siguientes puntos:

1. El error como indicador de procesos.
2. ¿Cuál es el sentido del error?
3. La falta, el fallo de programa y el obstáculo
4. ¿Cómo enmascara progreso el error?
5. ¿Como podemos potenciar la creatividad teniendo como base el error?

Solicito de ustedes subir la participación a más tardar el viernes 22 de febrero a las 22:00 hrs.

PARTICIPACIÓN 3

Con base en las lectura 3 desarrolla los siguientes puntos, utiliza tus propias palabras, no realices copias textuales.

1. Error
2.Progresión pedagógica
3. Progresión curricular
4.Progresión intelectual
5. Modelo de transmitivo
6. Modelo comportamentalista
7. Error Creativo
8.Mito de aprendizaje

Fecha de entrega a más tardar Viernes 22 de febrero de 2013. 20 hrs. 

PARTICIPACION 2

CON BASE EN LA LECTURA 2 DEL CURSO DE JEAN-PIERRE ASTOLFI, CONTESTA A LAS SIGUIENTE PREGUNTAS, EVITA REALIZAR COPIAS TEXTUALES.

1.Michel Brossar distingue tres tipos de operaciones intelectuales que el alumno debe efectuar, explique cada una de ellas.

2. ¿Por que se considera que el alumno responde cualquier cosa cuando se le cuestiona en clase?

3. ¿Cómo evitaríamos que el alumno conteste cualquier cosa en clase?

PARTICIPACIÓN 1.

Con base en la lectura 1 del curso de OPD IV contesta , con tus palabras no copias textuales, las siguientes interrogante que se formula Jesús Alonso Tapia.

1. ¿Por qué la falta de interés por aprender en la escuela secundaria?

2 ¿Cual es el significado de las actividades escolares para nuestros alumnos de secundaria?

3. ¿Por qué cambia el interés y el esfuerzo de los alumnos durante el trabajo escolar?

NOTA: Cierre de recepción lunes 11 de febrero de 2013, 22:00 Hrs. (Por que así lo pidieron).